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宽容是一种无声的教育
2017-09-26 09:57:00   来源:    点击:


朱爱珠  梅江区龙坪小学
 
俗话说:百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。师德,是一个永恒的话题。拥有一个无私奉献的充满爱教师,是学生的幸福;
曾经在微信上看到过这么一句话“这个世界什么都可以浮躁,唯独教育马虎不得”。其实,这充分说明了师德师风教育的重要性、必要性。教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。我很感谢上天给了做教师的机会,让我能有机会用自己的慈悲智慧大愿去塑造灵魂,塑造生命,塑造人!然而,我认为,宽容是一种无声的教育。
相传古代有位老禅师,一晚在禅院里散步,突见墙角边有一张椅子,他一看便知有位弟子违犯寺规越墙出去溜达了。老禅师也不声张,走到墙边,移开椅子,就地而蹲。少顷,果真有一小和尚翻墙,黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时,才发觉刚才踏的不是椅子,而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措,张口结舌。但出乎小和尚意料的的是师傅并没有厉声责备他,只是以平静的语调说:“夜深天凉,快去多穿一件衣服。”
我们可以想象听到老禅师此话后,他弟子的心情,在这种宽容的无声的教育中,弟子不是被他的错误惩罚了,而是被教育了。
苏霍姆林斯基说过:“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”对此,我深有感触。
一次家访中,小林的妈妈笑着躲我说:“朱老师,我家小林说你表扬了他的语文成绩进步了。他把你奖给他的一包麦片给了表哥,说真的,我觉得太高兴了。”
“麦片,奖品,我奖给他的?”听了小林的话,我真的有点找不到北了。“六一”儿童节,倒是发过麦片,但那是麦片公司发的呀,而且人人都有的呀!怎么到他这儿,竟成了奖品了。心里虽然疑团重重,但我的脸上依然保持着微笑。小林的妈妈一个劲儿地向我表示感谢,而站在她身后的小林的眼中却充满了恐慌,两只手极不自然地绞来绞去。“小林能取得进步,和他自己的努力是分不开的。”我嘴上附和着,可是心里却展开了激烈的斗争。怎么办?是戳穿,还是保持沉默?看着孩子母亲那灿烂的笑容,再看看孩子那不知所措的样子,我把小林拉倒我和他的妈妈中间,笑着说:“看到你的进步,老师也高兴,希望你能再接再厉。”孩子的眼中充满了感激。
晚上回到家,我的心绪久久不能平静。白天,在小林家的那一幕一刻不停地在脑海中翻滚。我和小林妈妈的对白一字一句地敲打在自己的心坎上。当着自己学生的面,为了他,竟然对他的妈妈说谎,我总是觉得自己是不是做错了,“为人师表”四个字何在?可是,要是让孩子那望子成龙心切,但又脾气暴躁的爸爸知道的话,小林的一顿毒打肯定是在劫难逃了。是对?还是错呢?我想,姑且让这个“谎言”作为自己和孩子之间的一个小秘密吧!
在此后的一次“你想对xx说”的作文中,有一篇工工整整地写着:“敬爱的朱老师,我知道,那天在我家,你故意不戳穿我,是为了保护我,也不想让我的妈妈伤心。你所做的一切,我会牢牢地记在心里。我一定会好好学习,不让你失望,我要凭自己的真本领得一份真正的奖品。朱老师,您是我最尊敬的老师。”瞅着孩子那格外认真的字迹,我感到一丝欣慰。看来,孩子懂得老师“谎言”背后的良苦用心。
在以后的日子里,孩子确实有不小的进步。我看在眼里,喜在眉梢。我想,当时我要是说出了事情的真相,孩子除了挨一顿打外,说不定会因此而自卑,甚至会在心里记恨自己。我很庆幸自己选择了另外一种方法,不但获得了孩子的尊重,更使孩子有了进步的信心和动力。
在孩子们快毕业的时候,我让孩子们都上台,对曾经教过自己的某一位老师说一句心里话。记得小林是这样说的:“朱老师教了我3年了,我祝朱老师以后笑口常开,因为微笑中的朱老师是最美的。”说完,孩子的眼圈红了。我当然知道自己并不是最漂亮的,也许,是宽容让我变得美丽。作为一名教师,能够得到学生真正热爱、尊敬和祝福,是多么幸福。
宽容是教师用心灵去感化教育学生的一种有效的方式,是相互尊重、相互信任的师生关系的表现。学生正处于接受教育阶段,不要用成人的标准来要求他们。对待学生要多一些耐心说服教育,少一点简单训斥,多一点慈母般的宽容,少一点苛刻计较。尊重学生,学生更懂得尊重你。因此,在教育教学的过程中,当学生的学习出现困难无所适从时,当学生提出近乎荒谬的问题时,当学生的行为超出了我的预料时,作为教师的我,会给学生更多的真诚、更多的理解,会用博大的宽容和接纳之心去温暖每一个孩子,让每一个孩子都昂起头走自己的路。
 
 
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